《2016大学生创业报告》由中国人民大学创业学院和商学院联合编纂发布，报告基于一项覆盖全国31个省市自治区1767所高校的43万多名在校或刚毕业大学生的大规模问卷调查，结合回归分析、案例分析、大数据分析等研究方法，对中国大学生创业现状、成就和面临的挑战进行了全面深入研究，是我国第一部关于大学生创业教育与创业实践的全景式研究报告。

高校“双创”教育发展的四个阶段

 

    在国家鼓励“双创”的大背景下，国内各大高校积极深化创新创业教育改革，并已经取得了显著的成效：

    1.基于“平台型创业学院”整合相关资源成为实施“双创”教育的新探索；

    2.“双创”教育与科技产业园孵化联动模式给大学生提供了更接近真实创业实践的体验；

    3.一些专业学科优势明显的高校还开发出了“专业纵深化、产教协同性”的创业实训模式等。

    总体来看，高校创新创业教育实践已经为我国创业教育的总体生态系统贡献了巨大活力。

 

      报告建议，大学生创业者尽量基于所学专业知识进行创业，这样成功率更高。大学生要关注未来的热门创业领域，积极寻找机会。报告提出十个存在重大创业机遇的领域，包括互联网服务业、教育和培训行业、虚拟现实与增强现实、健康管理行业、泛娱乐行业等。报告还建议，大学生创业者要审慎评估创业风险，慎重决定创业。

 

 

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