赣旅商院团字【2017】11号

各学院团总支：

    “挑战杯”全国大学生课外学术科技作品竞赛（以下简称“挑战杯”竞赛）至今已成功举办十四届。竞赛创办以来，始终坚持“崇尚科学、追求真知、勤奋学习、锐意创新、迎接挑战”的宗旨，在推动广大学生参与学术科技实践、发现和培养创新型人才、深化学校素质教育等方面发挥了积极作用，集中展示了学校的育人成果，体现了鲜明的导向性、示范性和群众性，在学校和社会上产生了广泛、良好的影响。

    为深入贯彻党的十八大和十八届三中、四中、五中、六中全会精神，进一步引导广大学生努力培养科学精神和科学态度，积极学习科学知识和科学方法，踊跃投身创新驱动发展战略，为全面建成小康社会贡献青春动能，切实组织好第十五届“挑战杯”竞赛校级选拔比赛，现就有关事宜通知如下。

    一、竞赛宗旨

    崇尚科学、追求真知、勤奋学习、锐意创新、迎接挑战

    二、组织单位

    （一）主办单位

    共青团江西省旅游商贸职业学院委员会

    （二）承办单位

    各学院团总支

    三、参赛对象

    凡在举办竞赛终审决赛的当年6月1日以前正式注册的全日制非成人教育的各类高等院校在校专科生、本科生都可申报作品参赛。

    四、时间安排

    比赛启动：2017年3月17日

    院级选拔报送：2017年4月3日前

    校级初赛评审：2017年4月4日-5日（暂定）

    校级决赛答辩：2017年4月6日-7日（暂定）

    省级比赛报送：2017年4月9日-10日（暂定）

    五、奖项设置

    1.本选拔赛设置一等奖1个、二等奖2个、三等奖3个、优秀奖若干个。

    2、大赛设置院级团体优秀组织奖3个，按组织情况、项目质量、得奖数量确定。

    3.其他不清之处参照第十届“挑战杯”《竞赛章程》执行，主办方保留视作品质量数量情况做适当调整的权力。

    六、相关事项

    1.健全机构，加强领导。本次大赛将建立由校团委等部门和单位组成的组织协调委员会，负责本校竞赛的组织和评审工作。各参赛学院要组成由本学院主管领导牵头，团组织实施，共同参加的组织协调机构，做好竞赛组织的有关工作。

    2.深入发动，精心组织。各学院要突出竞赛的学术性和普遍性，进一步巩固和完善校、院的两级赛制。特别是院级竞赛阶段，要通过运用媒体手段、设立专门机构等方式，发布竞赛消息，接受学生咨询，进行广泛动员，使更多的学生参与到竞赛中来。

    3.坚持宗旨，完善机制。各学院要坚持育人宗旨，把人才培养作为“挑战杯”竞赛的首要目标，不断完善创新人才培养模式和创新性人才激励机制；各学院团总支要建立直属的专门组织或社团，负责学生科技活动的组织工作，制定长期规划，保证活动的经常性开展。

    4.加强宣传，扩大影响。各学院要积极协调各类新闻媒体，全方位、多层次、有重点地做好竞赛的宣传工作，使“挑战杯”的品牌在学院中和社会上产生更为广泛、深远的影响。要注重做好竞赛的前期宣传工作，为竞赛组织发动和有序开展打好基础。要广泛宣传竞赛中涌现的典型事迹和典型人物，引导和激励更多学院学生积极投身学术科技创新实践。

    5.认真组织，按时上报。各学院要认真组织哈本次校级选拔赛，按要求于2017年4月3日前至少推报1个参赛项目到校团委，所推报项目必须是经过学院初赛的优秀项目，并按要求报送相关信息。

    联系人：祝海南，邮箱：419720987@qq.com

    附件：

    1.大赛校级选拔赛比赛章程

    2.大赛校级选拔赛评审规则

    3.哲学社会科学类参赛作品参考题

                                共青团江西旅游商贸职业学院委员会

                                        2017年3月16日

附件1

大赛校级选拔赛比赛章程

第一章 总则

    第一条 “挑战杯”全国大学生课外学术科技作品竞赛是由共青团中央、中国科协、教育部、中国社会科学院、全国学联、省级人民政府主办的大学生课外学术积极活动中一项具有导向性、示范性和群众性的竞赛活动，分为校赛、省赛和国赛，每两年举办一届。

    第二条 竞赛的宗旨：崇尚科学、追求真知、勤奋学习、锐意创新、迎接挑战。

    第三条 竞赛的目的：引导和激励学院学生实事求是、刻苦钻研、勇于创新、多处成果、提高素质，培养学生创新精神和实践能力，并在此基础上促进学院学生课外学术科技活动的蓬勃开展，发现和培养一批在学术科技上有作为、有潜力的优秀人才。鼓励学以致用，推动产学研融合互促，紧密围绕创新驱动发展战略，服务国家经济、政治、文化、社会、生态文明建设。

    第四条 竞赛的基本方式：高等学校在校学生申报自然科学类学术论文、哲学社会科学类社会调查报告和学术论文、科技发明制作三类作品参赛；聘请专家评定出具有较高学术理论水平、实际应用价值和创新意义的优秀作品，给予奖励；组织学术交流和科技成果的展览、转让活动。

第二章 组织机构及其职责

    第五条 校级选拔赛比赛设立组织委员会，由主办单位和承办单位的有关负责人组成，组织委员会设设主任、副主任若干名。

    第六条  组织委员会的职责如下：

    1.审议、修改比赛的章程。

    2.筹集比赛组织、评审、奖励所需的经费。

    3.投票表决比赛承办学院。

    4.决议其它应由组委会决议的事项。

    第七条组织委员会下设秘书处，负责按照大赛组委会通过的章程组织比赛活动并向大赛组委会报告工作。秘书处设秘书长、副秘书长若干名，由主办单位、承办单位有关领导担任。

    第八条 校级选拔赛比赛设立评审委员会，由主办单位聘请的相关学科具有高级职称的非学院专家组成。评审委员会设主任1名，常务副主任2名，副主任若干名，秘书长1名。

    评审委员会经主办单位批准成立，有权在本章程和评审规则所规定的原则下，独立开展评审工作。

    第九条 评审委员会职责如下：

    1.在本章程和评审规则基础上制定评审实施细则。

    2.审看参赛作品及其演示，对作者进行问辩。

    3.确定参赛作品获奖等次。

    第十条 校级选拔赛比赛设立作品资格评判委员会，在本次比赛组委会第二次全体会议召开时成立，由评审委员会常务副主任1名、评审委员3名（根据被评判作品学科分布选定）、主办单位各1名代表、组织委员会学院委员中抽签产生的9名代表组成。资格评判委员会主任由评审委员会常务副主任担任。资格评判委员会会议由资格评判委员会主任负责召集。

    第十一条 作品资格评判委员会职责如下：

    1.授权组委会秘书处在比赛开始至终审决赛结束前接受参赛学校和学生、评委、社会各界人士对参赛作品资格的质疑投诉。

    2.在终审决赛结束前，如出现被质疑投诉作品，资格评判委员会应召开会议，对被质疑投诉的参赛作品的作者及所属学院进行质询。

    3.投票表决被质疑投诉作品是否具备参赛资格。

    第十二条 组委会秘书处对质疑投诉者的姓名、单位予以保密。质疑投诉者需提供相关证据或明确的线索。资格评判委员会开会时，到会委员超过2/3方可进行表决；表决时实行回避制度；若参加表决委员中有2/3以上认为该作品不具备参赛资格，则评委会对该作品不予评审，其参赛得分随之取消。组委会秘书处不受理匿名质疑投诉。

    第十三条 终审决赛结束后，对作品的质疑投诉继续按本章程第三十条执行。

第十四条 各学院应举办与校级选拔赛比赛接轨的届次化的学生课外学术科技作品选拔赛。各学院应分别成立由本学院主管领导牵头，教务、科研等部门和学生会共同参加的比赛组织机构，负责本校选拔赛的组织和评审工作。

    第十四条 各学院应举办与校级选拔赛比赛接轨的届次化的学生课外学术科技产品选拔赛。各学院应分别成立由本学院主管领导牵头，教务、科研等部门和学生会共同参加的比赛组织机构，负责本校选拔赛的组织和评审工作。

第三章 参赛资格与作品申报

    第十五条 凡在举办竞赛终审决赛的当年6月1日前正式注册的全日制非成人教育的各类高等院校在校专科生、本科生、硕士研究生和博士研究生（均不含在职研究生）都可申报作品参赛。

    第十六条 申报参赛的作品必须是距竞赛终审决赛当年6月1日前两年内完成的学生课外学术科技或社会实践活动成果，可分为个人作品和集体作品。申报个人作品的，申报者必须承担申报作品60%以上的研究工作，作品鉴定证书、专利证书及发表的有关作品上的署名均应为第一作者，合作者必须是学生且不得超过2人；凡作者超过3人的项目或者不超过3人，但无法区分第一作者的项目，均须申报集体作品。集体作品的作者必须均为学生。凡是合作者的个人作品或集体作品，均按学历最高的作者划分至本专科生、硕士研究生或博士研究生类进行评审。

    增加作品自查环节，申报学校签订承诺书，承诺作品符合“挑战杯”竞赛申报作品的要求，接受竞赛组委会抽查。一旦发现符合申报要求的作品，将取消参赛资格，该学校不得补报作品。经核实有舞弊、抄袭、作假等的作品，从该参赛学校总分中扣除相当于三等奖分值的双倍分数，同时取下欧高学校参评集体奖项的资格。

    本校硕博连读生（直博生）若在决赛当年6月1日以前未通过博士资格考试的，按硕士生学历申报作品，若通过，则按博士生学历申报作品。没有实行资格考试制度的学校，按照前两年为硕士、后续为博士学历申报作品。医学等本硕博连读生，按照四年、二年及后续分别对应本、硕、博申报。

    毕业设计和课程设计（论文）、学年论文和学位论文、国际竞赛中获奖的作品、获国家级奖励成果（含本竞赛主办单位参与举办的其它全国性竞赛的获奖作品）等均不在申报范围之列。

    第十七条 申报参赛的作品氛围自然科学类学术论文、哲学社会科学类社会调查报告和学术论文、科技发明制作三类。自然科学类学科论文作者限本专科生。哲学社会科学类社会调查报告和学术论文限定在哲学、经济、社会、法律、教育、管理6个学科内。科技发明制作类分为A、B两类；A类指科技含量较高、制作投入较大的作品；B类指投入较少，且为生产技术或社会生活带来便利的小发明、小制作等。

    第十八条 参赛作品涉及下列内容时，必须由申报者提供有关部门的证明材料，否则不予评审。

    动植物新品种的发现或培育，须有省级以上农科部门或科研院所开具证明。

    对国家保护动植物的研究，须有省级以上林业部门开具证明，证明该项研究的过程中未产生对所研究的动植物繁衍、生长不利的影响。

    新药物的研究须有卫生行政部门授权机构的鉴定证明。

    医疗卫生研究须通过专家鉴定，并最好附有在公开发行的专业性杂志上发表过的文章。

    涉及燃气用具等与人民生命财产安全有关用具的研究，须有国家相应行政部门授权机构的认定证明。

    第十九条 参赛作品必须由两名具有高级专业技术职称的指导教师（或教研组）推荐，经本校学籍管理、教务、科研管理部门审核确认。

    第二十条 每个学校严格按照限定数额选送参加竞赛的作品，每人限报1件，作品中研究生的作品不得超过作品总数的1/2,其中博士研究生的作品不得超过1件。参赛作品须经过本次大赛组织协调委员会进行资格及形式审查和评审委员会初步评定，方可上报。每所发起学校可直接报送3件作品（含在省赛获奖作品总数之中）参加全国竞赛。

第四章 展览、交流、转让

    第二十一条 评审委员会推荐一定比例的自然科学类学术论文、哲学社会科学类社会调查报告和学术论文及全部科技发明制作类作品参加展览。科技发明制作类作品须有实物或模型参展。

    第二十二条 本届校级选拔赛比赛终审决赛阶段将组织多种形式的学术交流和工作交流活动，并适时举办单项展示赛或邀请赛等丰富“挑战杯”竞赛的活动。同时，将举办成果转让活动；成果是否转让不作为作品评审获奖的依据。

    第二十三条 本届校级选拔赛比赛组织委员会拥有组织转让获奖作品的优先权。成果产权及利益分配由学校和作者协商确定。全国组织委员会可结集出版竞赛获奖作品及评委评语。

第五章 奖励

    第二十四条 评审工作分为本科组和专科组进行分类评比。评审委员会对各学院报送的参赛作品进行预审，评出80%左右的参赛作品入围获奖作品，评出入围作品中的40%获得三等奖，其余60%进入决赛阶段。在决赛中评出特等奖、一等奖、二等奖，其余部分获得三等奖。参赛的自然科学类学术论文、哲学社会科学类社会调查报告和学术论文、积极发明制作三类作品各设特等奖、一等奖、二等奖、三等奖。各等次奖分别约占各类入围作品总数的3%、8%、24%和65%。本专科生、硕士研究生、博士研究生三个学历层次作者的作品获奖数与其入围作品数成正比例。科技发明制作类中A类和B类作品分别按上述比例设奖。

    第二十五条 入围获奖的作品，确认资格有效的，由组织委员会向作品颁发证书（证书须体现作者和指导老师姓名）。

    第二十六条 比赛以学校为单位计算参赛得分，团体总分按名次排列，按位次公布。本科组、专科组团体总分前三名予以表彰，如遇团体总分并列第一，以获特等奖的数量排序，以此类推至三等奖。

    第二十七条 各等次奖计分方法如下：特等奖作品每件计100分，一等奖作品每件计70分，二等奖作品每件计40分，三等奖作品每件计20分，上报至校级选拔赛组委会但未通过预审的作品每件计10分。

    第二十八条 比赛以作品报送数和获奖数为基础，以校为单位计算团体总分，在参赛学院中设立30%左右的学院优秀组织奖，奖励在比赛组织工作中表现突出的学校。学院优秀组织奖由主办单位评定，报组织委员会确认。

    第二十九条 为奖励各学院对参赛项目进行连续支持与跟踪培育，推动比赛由短期开展向日常活动的转变，提升比赛的育人功能，比赛设立累进创新专项奖，奖给在过去2届全省比赛中入围获奖且在后续有较大创新提升的作品。此外，在符合比赛宗旨、具有良好导向作用前提下，可联合社会有关方面设立、评选专项奖。为鼓励竞赛基础较为薄弱的学校，设立进步显著奖，奖给较上届比赛进步显著的部分学校。专项奖和进步奖不计入总分。

第六章 附则

    第三十条 校级选拔赛比赛结束后，对获奖作品保留一个月的质疑投诉期。若收到投诉，比赛组委会将委托主办单位有关部门进行调查。经调查，如确认该作品资格不符者，取消该作品获得的奖励，重新计算作者所在学校团体总分及名次，取消该校所获的优秀组织奖，通报全国组委会成员单位；并视情节轻重，分别给予所在学校取消下届联合发起单位资格或参赛资格的出发。

    比赛组委会保护投诉人的合法权益。

    第三十一条 承办比赛的学院应按当届组委会通过的申报办法，申请承办下一届竞赛活动；获得历届“挑战杯”和“优胜杯”的学校具有承办下届比赛的优先权；当届组委会通过一定的民主程序产生下届承办单位。

    第三十二条 比赛承办单位有权以组织委员会名义寻求帮助。

    第三十三条 http://www.tiaozhanbei.net/为“挑战杯”竞赛专用网站，由国赛主办单位和承办单位共同建设。

    第三十四条 本章程自组织委员会审议通过之日起生效，由比赛主办单位及组委会秘书处负责解释。

附件2

大赛校级选拔赛评审规则

    一、本规则依据《第十五届“挑战杯”全国大学生课外学术科技作品竞赛校级选拔赛比赛章程》和《第十五届“挑战杯”全国大学生课外学术科技作品竞赛评审规则》制定，校级选拔赛评审委员会依据本规则制定评审实施细则。

    二、校级选拔赛评审委员会的组成

    1.校级选拔赛评审委员会由主办单位聘请非学院的具有高级职称的10名左右自然科学领域和哲学社会科学领域的专家组成。

    2.校级选拔赛评审委员会设主任一名，常务副主任二名，副主任若干名，秘书长一名。下设三个专业组，各组设组长一至二名。

    3.校级选拔赛评审委员会下设由秘书长领导的秘书处，负责对参赛作品分类、统计、送阅和评审的组织服务工作。

    4.校级选拔赛评审委员会成员名单（正、副主任、秘书长除外）在终审完毕之前实行保密，在终审结束后可以公布。

    5.校级选拔赛评审委员会在向校级选拔赛组织委员会报告终审结果后解散。

    三、评审工作的基本原则

    1.参赛作品分自然科学类学术论文、哲学社会科学类社会调查报告和学术论文、科技发明制作三类。自然科学类学术论文的作者限本专科生。哲学社会科学类社会调查报告和学术论文限定在哲学、经济、社会、法律、教育、管理六个学科内。

    2.评审过程中综合考虑作品的科学性、先进性、现实意义等方面因素。其中，自然科学类学术论文偏重考核基础学科学术探索的前沿性和学术性，哲学社会科学类社会调查报告和学术论文侧重考核与经济社会发展热点难点问题的结合程度和前瞻意义，科技发明制作侧重考核作品的应用价值和转化前景。

    3.校级选拔赛评审委员会的评审工作分预审、终审两阶段进行。预审要评选出报送作品的80%左右的作品进入终审。

    4.评审注意本、专科生在学识水平和科研能力上的差异，三个学历层次作者的作品各等次的获奖比例与其进入终审的比例基本一致。

    5.涉及需由有关部门出具证明材料的参赛作品，须按章程第三章第十八条的规定严格把关。

    6.评审实行回避制度和保密制度。评委不得参与对其同省（区、市）学院、其本人亲属作品的评审工作。在评审结束之前，任何评委不得以任何方式对外宣布、泄露评审情况和结果。

    7.校级选拔赛评审委员会的评审工作按《评审实施细则》规定执行。

    四、评审程序

    1.各学院的比赛组织机构要按照章程的规定，对报送的作品进行严格的资格和形式审查，校级选拔赛评审委员会对报送作品进行认真的评审。

    2.校级选拔赛组织委员会秘书处对各学院组织机构报送的和发起学院直接报送的参赛作品进行资格及形式审查，不合格的作品取消参赛资格。

    3.自然科学类学术论文和科技发明制作类的作品在承办学院进行预审，预审要提出是否进入终审和获奖等级初步意见，哲学社会科学类社会调查报告和学术论文在校级选拔赛评审委员会负责哲学社会科学类作品评审工作的常务副主任的主持下先期进行评审，选出一定比例作品赴承办学院进行展示。

    4.终审决赛期间，评委在组委会安排的专门时间集体到展厅对作者提出问辩，并审看发明制作类作品的实物。每个评委须向自己负责评审的作品的作者至少询问一次。

    5.评委可以对所评审的作品的资格提出质疑，并提出质疑理由、证据或线索。受到评委质疑的作品，将提交作品资格评判委员会按程序评定其参赛资格。

    6.评委会应于终审开始时在主任的主持下召开评委会全体会议，听取组委会对竞赛活动情况的通报。

    五、学院初评工作，由学院比赛组织机构参照上述规则主持。

    六、本规则由竞赛主办单位负责解释，并由主办单位根据校级选拔赛组委会的意见修改。

附件3

哲学社会科学类参赛作品参考题

    为贯彻“挑战杯”竞赛的宗旨，帮助参赛学生将所学知识与经济社会发展紧密结合，更好地进行参赛作品选题制作，特请有关专家拟定了本参考题目。

    总体要求：鼓励参赛学生认真学习党的十八大和十八届三中、四中、五中、六中全会重要精神，结合对经济建设、政治建设、文化建设、社会建设、生态文明建设等方面的要求，用建设性的态度和改革发展的眼光，贴近实际、贴近生活、贴近群众，典型调查，以小见大，独立思考，了解新情况，反映新问题，体认新实践，研究新经验，深刻认识国情，拓展时代视野，加深对中国特色社会主义道路、理论和制度的理解和把握，梳理正确的世界观、人生观、价值观，培养实事求是、以人为本、与时俱进、艰苦奋斗、勇于创新和科学严谨的精神，锻炼运用科学理论认识、分析和解决实际问题的能力。

    参赛的作品，论文类每篇在8000字以内，调查报告类每篇在15000字以内。为党政部门、企事业单位所作的各类发展规划、工作方案和咨询报告，已被采用者亦可申报参赛，同时附上原件和采用单位证明的复印件和鉴定材料等。

本届组委会不接受没有列为竞赛学科的作品参赛。

哲学类

    1.解放思想、实事求是与中国特色社会主义道路的开创

    2.用马克思主义中国化最新成果武装头脑，推进发展改革的典型调查

    3.实现中华民族伟大复兴中国梦的实践和经验典型调查

    4.实践创新、理论创新、制度创新、文化创新推动经济社会发展的典型调查

    5.建构哲学的中国话语体系研究

    6.中国哲学的创造性转化研究

    7.马克思主义哲学中国化研究

    8.培育和践行社会主义核心价值观的实践和经验典型调查

    9.运用中华优秀传统文化推进社会主义核心价值观教育的实践与经验调查研究

    10.新的历史条件下促进人的全面发展实践和路径创新调查研究

    11.坚定中国特色社会主义道路自信、理论自信、制度自信、文化自信典型调查

经济类

    1.农村“精准扶贫”典型与经验调查研究

    2.全面建成小康社会丰富实践的典型调查研究

    3.推进五大发展理念成功案例调查研究

    4.推动供给侧结构性改革的典型调查

    5.建设统一开放、竞争有序的现代市场体系的典型调查

    6.智慧城市建设多种模式的典型调查

    7.农村社会保障与公共事务治理典型与经验调查研究

    8.我国粮食和农产品安全的调查研究

    9.农民工返乡创业的调查研究

    10.突进产业转型升级、发展新兴产业的典型调查

    11.扩大国内需求，刺激消费需求的实践和经验调查研究

    12.发挥区位优势、推动老少边贫地区发展的调查研究

    13.互联网推动工业企业技术创新的调查研究

    14.互联网金融风险典型调查研究

    15.“一带一路”战略与我国开放型经济新体制建设的理论与实践

    16.我国物联网服务业的崛起、发展与创新调查研究

    17.构建以企业为主体、市场为导向、产学研相结合的技术创新体系实践和经验的调查研究

    18.各地推动“双创”、提振经济、扩大就业的典型调查

    19.深化收入分配制度改革、不断提高居民收入的案例调查研究

    20.我国现代服务业发展路径开拓和模式创新的典型调查

    21.活跃和完善中国式劳动力和人才市场调查研究

    22.普惠金融发展案例的典型调查

    23.各类企业建设现代企业制度的典型调查

    24.产业转型升级与创新驱动问题调查研究

    25.深化国有企业改革和完善国有资产管理的典型调查

    26.21世纪我国企业“走出去”的典型调查

    27.推动城镇化与新农村建设协调发展的典型调查

    28.各地生态环境产业发展与创新调查分析

    29.资源节约型企业典型调查

    30.工业化后期企业管理创新典型调查研究

社会学类

    1.各地加强社会建设和创新社会治理的典型调查研究

    2.各地加强和完善社区建设和服务的实践和经验调查研究

    3.改善促进民生推进社会保障事业的典型调查研究

    4.农民工社会融入的新举措新经验调查研究

    5.社会诚信、商务诚信、政务诚信建设实践和经验调查研究

    6.生活方式的改变与生活满意度的调查分析

    7.我国当代社会结构深刻变动的单项调查

    8.就业方式和就业观念转变的调查研究

    9.人口结构变化对经济社会发展的影响调查研究

    10.各地建设社会养老服务体系和发展老年服务产业的调查研究

    11.社会安全感现状和原因调查分析

    12.社会转型中妇女地位变化调查研究

    13.社会变迁与消费转型的调查研究

    14.我国社会组织依法自治、发挥作用的改革创新调查研究

    15.社会工作服务活动和组织建设的调查研究

    16.我国社会救助工作体制和状况调查研究

    17.我国志愿者事业的发展状况和影响调查研究

    18.推进基层医疗卫生机构综合改革的典型调查研究

    19.社会办医，非盈利性医疗机构的发展与改革调查研究

    20.城市务工人员医疗保险改革和创新典型调查

    21.大众传媒中表达的价值观对受众的影响调查

    22.时尚的社会学和社会心理学研究

    23.网络发展及其对青少年影响的调查

    24.公众的环境生态意识及其测评研究

    25.当前社会心态变化趋势研究

    26.农村土地流转与社会主义新农村建设问题研究

法律类

    1.全面推进依法治国必须坚持的基本原则研究

    2.党的领导、人民当家做主和依法治国有机统一的实现机制研究

    3.我国实施社会主义宪法的实践和经验研究

    4.我国完善社会主义市场经济法律法规的实践与经验调查研究

    5.物权法实施问题研究

    6.知识产权法问题研究

    7.刑事法律问题调查研究

    8.我国民事立法完善问题研究

    9.未成年人法律保护问题调查研究

    10.各地法律援助工作的发展和创新实践调查研究

    11.社会舆论监督的法律问题研究

    12.公益诉讼问题研究

    13.我国文化、社会与生态文明建设的法律法规问题调查研究

    14.提高司法公信力的改革和建设实践与经验调查研究

    15.推进以审判为中心的诉讼制度改革典型调查研究

    16.网络空间法治问题研究

    17.电子商务立法研究

    18.网络安全立法研究

    19.基本法框架下的一国两制与国家统一问题研究

    20.反腐败国家立法与监察体制改革问题研究

    21.政府信息公开相关法律问题研究

    22.全面从严治党与全国依法治国关系研究

教育类

    1.全面建成小康社会、全面深化改革和我国教育的发展与改革

    2.创新型国家建设与教育体制改革与创新调查研究

    3.新时期我国职业技术教育发展创新的调查研究

    4.新世纪我国大学教育教学发展、创新和改革的典型调查研究

    5.各地解决中小学应试教育现象的举措和经验调查研究

    6.培养学生创新精神、创业本领和实践能力教学改革的典型调查

    7.学校提高学生审美和人文素质的改革与创新调查研究

    8.当代大学生价值取向和心理素质的调查分析

    9.中小学加强和创新社会主义价值观培育的典型调查

    10.各类学校强化体育课和课外锻炼，促进学生身心健康的做法和经验调查研究

    11.各类学校完善中华优秀传统文化教育的实践和经验调查研究

    12.各地逐步缩小区域、城乡、校际教育资源差距的举措和经验调查研究

    13.国家推进少数民族地区教育发展的举措和成就调查研究

    14.中外学校间学生交流活动的调查研究

    15.建设学习型社会、完善终身教育实践的调查研究

    16.大学生自主创业案例研究

    17.互联网、大数据等新技术的教学应用的调查研究

    18.校园文化、学生社团的调查研究

    19.学院思想政治工作及思政课创新实践的经验调查研究

管理类

    1.在全面深化改革中政府转型、行政改革和法治政府建设的典型调查

    2.电子政务建设现状和问题的调查分析

    3.电子商务在全面深化改革中发展创新的典型调查研究

    4.新型科技企业管理和服务创新的调查研究

    5.社区物业管理体制和模式的典型调查

    6.大型零售企业物流系统发展调查

    7.企业经营管理信息化的调查研究

    8.我国企业家队伍成长发展的调查分析

    9.资源、环境、生态保护和管理体制问题调查研究

    10.企业在创新转型升级中崛起和发展的典型调查

    11.中国特色企业管理模式创新调查研究

    12.食品卫生安全监管体制、机制与状况的调查研究

    13.医疗与药品的监管体制、机制和现状的调查

    14.工矿企业安全生产监管体制和状况调查研究

    15.新世纪按我国商会（企业和企业家协会）建设新进展、新作用调查研究

    16.基层政府行政管理体制改革创新的典型调查研究

    17.政府提供公共服务与购买公共服务改革的典型调查研究

    18.便民快捷健全的社会保障服务体系建设的调查研究

    19.各地建立和完善中小微企业服务体系实践和经验的调查研究

    20.基层政府推进政务公开、信息公开的调查研究

    21.各地落实建立城乡统一的户口登记制度、有序推进农业转移人口市民化改革的实践和经验调查研究

    22.在进一步简政放权改革中基层政府管理和服务体制机制改革创新的调研研究

    23.基层腐败治理问题的典型调查

    24.县乡政府管理成本降低状况及存在问题的调查研究

    25.非政府组织管理有效性问题的典型调查